{"id":2665,"date":"2025-09-08T17:21:40","date_gmt":"2025-09-08T20:21:40","guid":{"rendered":"https:\/\/isfdyt89-bue.infd.edu.ar\/sitio\/?p=2665"},"modified":"2025-09-08T17:21:43","modified_gmt":"2025-09-08T20:21:43","slug":"del-pupitre-al-pizarron","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/isfdyt89-bue.infd.edu.ar\/sitio\/del-pupitre-al-pizarron\/","title":{"rendered":"DEL PUPITRE AL PIZARR\u00d3N"},"content":{"rendered":"\n

El pasado Junio las alumnas y los alumnos de cuarto a\u00f1o del Profesorado en Educaci\u00f3n Primaria y Profesorado en Educaci\u00f3n Especial del Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente y T\u00e9cnica N\u00b0 89 iniciaron las pr\u00e1cticas de sus respectivas carreras, distribuidos en las escuelas de zona centro y sur del Partido de la Costa. Implementando as\u00ed la primera instancia de \u00e9sta en el campo docente.<\/p>\n\n\n\n

En una entrevista que mantuvimos con la profesora de Educaci\u00f3n Especial Erika Garcilazo y el profesor de Educaci\u00f3n Primaria Ra\u00fal Castro, qui\u00e9nes est\u00e1n a cargo de las pr\u00e1cticas de cuarto a\u00f1o, nos detallaron c\u00f3mo es el proceso metodol\u00f3gico de estas experiencias pedag\u00f3gicas en territorio, por la ma\u00f1ana a contraturno del horario de cursada y a partir del siguiente cronograma: durante los tres primeros meses (de marzo a mayo) se preparan las planificaciones que en junio ser\u00e1n llevadas a cabo en los diferentes espacios educativos y finalmente en julio se produce la evaluaci\u00f3n del desempe\u00f1o en el territorio. <\/p>\n\n\n\n

Los entrevistados nos comunican que para las residencias en los establecimientos educativos, las y los alumnos se dividen en pareja pedag\u00f3gica y luego se distribuyen dependiendo de su zona de residencia, entre las diferentes escuelas: EEP N\u00b0 5 de Santa Teresita y la EEP N\u00b0 6 de Mar del Tuy\u00fa para las y los estudiantes de zona centro; La EEP N\u00b0 7 de San Bernardo, la EEP N\u00b0 8 de Mar de Aj\u00f3 Norte, la EEP N\u00b0 10 de Mar de Aj\u00f3, la EEP N\u00b0 11 de La Lucila del Mar y la EEP N\u00b0 12 de El Silvio, para las y los estudiantes de zona sur de Educaci\u00f3n Primaria. La Escuela Especial 503 de Santa Teresita y la Escuela Especial 501 de Mar de Aj\u00f3 para las y los estudiantes de Educaci\u00f3n Especial.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Finalmente nos detallan que la evaluaci\u00f3n se realiza de manera integrada, a partir de la conformaci\u00f3n de un equipo evaluador, compuesto por la docente del Ateneo o Did\u00e1ctica, los profesores de la Pr\u00e1ctica Docente y los maestros co-formadores que son los orientadores que est\u00e1n a cargo de las clases en las escuelas, quienes de manera conjunta (o interdisciplinaria) toman en cuenta la planificaci\u00f3n y la pr\u00e1ctica realizada por los alumnos en las aulas para evaluar el proceso.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDamos cuenta que el objetivo para los futuros educadores est\u00e1 en la manera de llevar a cabo su forma de impartir el conocimiento, el principal desaf\u00edo es salir de la estructuralidad, lograr un buen manejo de grupo, tener una llegada \u00f3ptima a los alumnos. Lograr una ense\u00f1anza constructivista y alejarse de los m\u00e9todos expositivos\u201d, nos relat\u00f3 el profesor de Educaci\u00f3n Primaria Ra\u00fal Castro.<\/p>\n\n\n\n

En conclusi\u00f3n las y los estudiantes que pasan del Pupitre al Pizarr\u00f3n deben lograr una ense\u00f1anza que sea inclusiva, con igualdad de oportunidades para las y los alumnos y darse por realizados si logran que estos se apropien del aprendizaje y lo interioricen de manera natural.<\/p>\n\n\n\n

Nota realizada por Lucila Moessgen y Julio Moreira estudiantes de la Tecnicatura Superior en Comunicaci\u00f3n Social para el Desarrollo.<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El pasado Junio las alumnas y los alumnos de cuarto a\u00f1o del Profesorado en Educaci\u00f3n Primaria y Profesorado en Educaci\u00f3n Especial del Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente y T\u00e9cnica N\u00b0 89 iniciaron las pr\u00e1cticas de sus respectivas carreras, distribuidos en las escuelas de zona centro y sur del Partido de la Costa. Implementando as\u00ed la … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2608,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/isfdyt89-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2665"}],"collection":[{"href":"https:\/\/isfdyt89-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/isfdyt89-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfdyt89-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2608"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/isfdyt89-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2665"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/isfdyt89-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2665\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2668,"href":"https:\/\/isfdyt89-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2665\/revisions\/2668"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/isfdyt89-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2665"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/isfdyt89-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2665"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/isfdyt89-bue.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2665"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}